沈阳第七十九初级中学

沈阳第七十九初级中学位于，沈阳第七十九初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沈阳第七十九初级中学位于，沈阳第七十九初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沈阳第七十九初级中学位于，沈阳第七十九初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沈阳第七十九初级中学位于，沈阳第七十九初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沈阳第七十九初级中学位于，沈阳第七十九初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沈阳第七十九初级中学位于，沈阳第七十九初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沈阳第七十九初级中学位于，沈阳第七十九初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

简介：沈阳市第七十九中学是一所全日制初级中学，始建于1960年，四十多年来，为铁西老工业基地培养了大批人才，在铁西区的教育发展史上留下了不可磨灭的一页。　　2005年8月，学校成为沈阳市城区初中综合改革学校，学校依托四十多年的文化底蕴、知识积淀，提出了“以人为本，精致内涵”的发展思路，把“教师和学生共同学习，并因学习而拥有美好的精神生活”作为学校的办学特色，倡导人文关怀，力求为在校的每一位教师、学生的发展提供尽可能大的空间。一、教师自我发展、自我实现的沃土　　(一)良好师德是从教之魂　　“教师是精品，学生才能是精品”，学校把师德教育渗透在教育教学的每一个细节中，在七十九中学，到处可以看到爱岗敬业，无私奉献的教师，时时可以聆听到老带新的亲切话语，形成了“没有奢华，只有本色；没有浮躁，只有稳重；没有虚妄，只有学养”的师德氛围，塑造了一支艰苦奋斗、无私奉献、团结协作创新进取的教师团队。　　（二）专业引领是教改之基　　（1）青蓝工程——骨干教师脱颖而出　　创建“青蓝工程”，培训骨干教师，大力号召教师踊跃的参加省、市的各种活动。仅在05年一年中，我校就有七名教师获得了市、区课的称号，两名教师在区里的演讲竞赛中获得了奖励。06年我校又有3名教师参加了铁西新区下水作文比赛并获得了殊荣。我们不仅注重专业课的培训，更注重骨干教师的全面培养，学校还自行组织了教师课件制作比赛、书法大赛、乒乓球比赛。这些活动不仅充实了教师的生活，也提高了教师的认识，使每一位教师都在学习中快乐地成长。　　二、丰富学生的校园生活，细节育人　　（一）校本课程另辟蹊径　　校本课程的研发启动了智慧的撞击，心灵的交流，形成独特的教育特色。　　强调以人为本，突出人的创造性、开拓性、进取性，是学校可持续发展的核心要素，学校开发的课程有《科学精神讲座》、《生物——叶脉标本的制作及美化》、《FLASH制作》、《名著导读》、《硬笔书法》、《乒乓球》。同学们在井然有序的课堂里学习文化知识，丰富的校本课程吸引了无数同学的目光，激烈的学科竞赛激发了学生们学习的动力，尤其是“寻梦源”文学社的成立，使许多孩子找到了自己梦想的源头。多名学生在市、区级征文比赛中各领风骚。　　（二）课外活动润物细无声　　多形式多角度的德育活动，既丰富了学生的业余生活，又起到了育人作用，平安、和谐的校园为学生创造了良好的成长环境。内容丰富的升旗仪式、贴近学生实际;形式多样的艺术节活动，目的明确;合唱比赛，增加了班级凝聚力，培养了积极向上的班风;文艺汇演、美术比赛，培养了学生的艺术鉴赏力、艺术修养，展示了学生的风采;校园广播站既是学生的开心家园，又是宣传教育的载体;开展文明礼仪教育、八荣八耻教育、感恩教育、听取劳模报告、培养学生知礼、守纪、知荣明耻、宽厚仁义之心，使中华民族的传统美德得以继承发扬。　　（三）良性竞争千帆竞渡　　充实愉快的学习生活证明了我校学生的实力，我校有许多学生参加学科竞赛并获奖，仅在06年就有9名同学获市英语竞赛奖。的品质是育人的根本，06年殷子茹同学获区“十佳团员”称号。学校开展了丰富多彩的体育活动，增强了学生的体质。拔河、踢踺子、特别是校本体育—乒乓球兴趣小组活动，更激起了学生对国球的热爱。学校组织学生积极参与市、区举办的各项竞赛活动，不断取得一个又一个突破，04年短绳、毽球团体第四名；04年长绳团体第六名；05年短绳、毽球团体第五名；06年男子篮球、足球比赛第四名……形成了积极向上的竞争氛围，焕发了勃勃生机。　　（四）身心健康其乐融融　　学校注意培养学生健全的人格，科学评价每一位学生，初中生正处于青春期，心理较脆弱，学校注重教育的具体、亲切、实在，犯错了——暗示、开导，落后了——激励、安慰，效率意识、时间观念、团结友爱……，教育落到了小处、实处，“我们的教育不惟书、不惟“新”，只求“实”“细”，学校还利用心理健康讲座、心理热线、心理咨询室对学生进行心理疏导，避免学生产生心理障碍，在七十九中学这块乐土中，到处都有充沛的雨露，充足的阳光，都让全体师生的生命质量得到了限度的提升。　　三、辛勤的付出，不懈的努力，可喜的成绩　　学校始终坚持“以人为本”，挖掘、丰富、精致内涵，默默、辛勤的耕耘，迎来了丰硕的成果，04年获教学质量优胜奖、铁西区综合评估一等奖；05年获市语言文字规范化示范学校；06年获教学质量优胜奖，市“四五”普法先进单位；市暑假工作先进单位，区综合治理工作先进单位……　　浓郁的人文环境、的教师群体、科学的教育管理模式，让我们更加明确自己走的是一条内涵式发展之路，如今，我们不断得到市、区政府、教育局为我们改善硬件设施，多媒体电化教室，计算机教室，理、化、生实验室，各种体育设施一应俱全，操场干净整洁，校园内鲜花盛开，富有人文气息的运动墙令人耳目一新……教师、学生快乐的学习，形成了“敬业、爱生、严谨、垂范”的教风，“快乐、个性、博学、进取”的学风，“尊重互信，共同提高，学教相长，和谐发展”的校风，我们相信：经过不断的摸索，“以人为本，精致内涵”的教育之路必将越走越宽广，七十九中学这所老学校将迎来生机盎然的春天。